Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Identificar aptitudes y actitudes personales y de otros para valorar la vida y obra de propios y extraños.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes momentos de la vida y pedir a los alumnos que las relacionen con sus propias experiencias.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las relaciones temporales en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de lectura individual de un texto autobiográfico.


• Realización de ejercicios para identificar las relaciones temporales en el texto.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales en el texto del compañero.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de lectura en grupo de un texto autobiográfico.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar y anotar las relaciones temporales en el texto, discutir sobre su importancia y compartir ejemplos de su propia vida relacionados con el tema.


• Puesta en común y reflexión