Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Matemáticas: Introducción al álgebra

Tema: Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoque interdisciplinar: Contaminación de basura en las calles

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de contaminación de basura en las calles y cómo se podrían resolver.


• Mostrar imágenes de la contaminación de basura en las calles y discutir las posibles consecuencias.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el reto de encontrar una solución a un problema específico de contaminación de basura en las calles.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema, recopilar datos, identificar variables relevantes y plantear una ecuación o expresión algebraica relacionada con el problema.


• Los estudiantes deberán presentar sus propuestas de solución al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Identificar las principales dificultades que tuvieron los estudiantes al plantear la situación en lenguaje algebraico.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que pueden ser representadas mediante expresiones alge