Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen los diferentes tipos de instructivos y sus características.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender textos instructivos en su vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de instructivos que conocen.


• Exposición teórica: Explicar las características generales de los textos instructivos y su función.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean y lo analicen. Luego, en grupos, discutirán las características que encontraron en el texto.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las características identificadas y su importancia en la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban seguir las instrucciones de un texto instructivo.


• Exposición teórica: Explicar las características específicas de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales par