Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Nombre de la clase: Viajando a través del tiempo: narrando sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y los tiempos verbales que se utilizan en ella.


• Leer en voz alta un cuento o historia breve que contenga sucesos del pasado y del presente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la narración leída.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los tiempos verbales presentes en la narración leída.

Sesión 2:

• Recordar los tiempos verbales vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos deben escribir una narración corta utilizando los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretéritos.


• Compartir en grupos pequeños las narraciones escritas y corregirlas en base a los tiempos verbales utilizados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre diferentes culturas y tradiciones relacionadas con narraciones o historias del pasado y del presente.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de la diversidad cultural.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura en parejas o tríos, donde los alumnos deben leer un texto que contenga sucesos del pasado y del presente.


• Luego de la lectura, cada gr