Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

MARIA BERENICE RIOS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Mis alumnos no saben expresar sus sentimientos y emociones en las fiestas navideñas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la expresión corporal y emocional durante las actividades prácticas.

  2. Diario reflexivo donde los alumnos escriban sus experiencias e ideas sobre la relación con su entorno familiar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de expresar sus emociones y sentimientos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan durante las fiestas navideñas.

  • Presentación de una breve lectura relacionada con la expresión artística de emociones y sentimientos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de calentamiento corporal para preparar el cuerpo y despertar la expresión.

  • Ejercicios de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos corporales que representen diferentes emociones y sentimientos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos expresen con su cuerpo una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos.

  • Responder a preguntas como: ¿Cómo nos sentimos al ex