Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no conocen saludos, vestimenta, platillos típicos, así como manifestaciones artísticas de otros países.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de contenidos previos sobre culturas extranjeras.


• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones que podrían existir en otras culturas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de guiones y cómo se utilizan en el teatro.


• Mostrar ejemplos de guiones cortos en inglés y analizar su estructura y vocabulario.


• Asignar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una situación de conflicto que pueda resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Los grupos deben comenzar a elaborar un guion basado en esta situación, utilizando vocabulario y expresiones en inglés.

Cierre:

• Cada grupo presenta su guion frente a la clase.


• Realizar una evaluación formativa de la presentación, destacando los puntos fuertes y áreas de mejora.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación intercultural y cómo puede ayudar a resolver conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y los guiones elaborados