Figuras geométricas y sus características

Alejandra Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para identificar las características de cuerpos geométricos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes objetos y dibujos con formas circulares, como relojes, ruedas, platos, etc.

  2. Preguntar a los alumnos si saben qué forma geométrica tiene cada objeto y por qué.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras circulares.

  4. Presentar la definición de círculo y sus elementos (circunferencia, diámetro, radio).

  5. Proponer a los alumnos investigar en casa sobre otros objetos o dibujos con forma circular y sus características.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la relación entre la circunferencia y el diámetro


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando las investigaciones realizadas por los alumnos.

  2. Realizar una actividad práctica utilizando un hilo y una regla. Los alumnos deberán medir la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos circulares y anotar los resultados.

  3. Guíar una discusión en grupo para analizar los resultados y buscar patrones o regularidades.

  4. Introducir el concepto de 𝞹 como la relación entre la circunferencia y el diámetro.

  5. Realizar ejercicios de