Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Problema interdisciplinario: Identificar las figuras planas, su construcción y aplicación en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación práctica: los alumnos deberán construir y clasificar diferentes figuras planas y cuerpos.


2. Presentación oral y visual: los alumnos deberán exponer y explicar la aplicación de las figuras planas en la vida cotidiana.

Sesión 1: Figuras básicas y sus propiedades
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué formas geométricas pueden identificar en ellos.
  Desarrollo:


• Introducción a las figuras planas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).


• Explicación de las propiedades de cada figura.


• Actividad de construcción de figuras básicas en papel.
  Cierre:


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia y utilidad de las figuras planas en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: buscar ejemplos de figuras planas en su entorno.

Sesión 2: Construcción de triángulos
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes tipos de triángulos y preguntar a los alumnos cómo se pueden clasifica