Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la gestión de emociones y las áreas de atención, memoria y concentración para garantizar una convivencia respetuosa y el ejercicio de los derechos humanos?


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan visto afectados los derechos humanos en la convivencia diaria.

Fase de Desarrollo:

• Investigación y análisis: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria. Deberán buscar ejemplos concretos y casos de violación de los derechos humanos.


• Reflexión: Los equipos deberán reflexionar sobre la importancia de estas normas,