Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Tania Gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Necesidad de educar a los alumnos sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza mediante una charla y una actividad de lluvia de ideas. Conversar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas socioambientales.

  • Actividad principal: Realizar una manualidad utilizando materiales reciclados. Los alumnos deberán crear un objeto relacionado con la naturaleza y explicar cómo contribuye al cuidado del medio ambiente.

  • Reflexión y cierre: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar. Realizar una exposición de las manualidades realizadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de reducir, reutilizar y reciclar a través de una actividad lúdica. Por ejemplo, un juego de memoria con imágenes relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad principal: Realizar una visita a un parque cercano para observar la naturaleza y conversar sobre cómo podemos cuidarla.

  • Reflexión y cierre: En grupo, discutir las observacione