Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones de agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


• Pregunta orientadora: ¿Qué sucede cuando agregamos, quitamos, juntamos, comparamos o completamos cantidades?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán diversas actividades en las que deben agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades. Por ejemplo, contar objetos en una imagen, completar series numéricas, etc.


• Reflexión y sistematización: Los alumnos compartirán sus respuestas y conclusiones sobre lo que sucede al agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de suma: Explicar a los alumnos que la suma es el total de dos o más cantidades.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán distintas actividades en las que deben sumar cantidades. Por ejemplo, sumar objetos en una imagen, completar sumas en series numéricas, etc.


• Reflexión y sistematización: Los alumnos compartirán sus respuestas y conclusiones sobre el concepto de suma.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de resta: Explicar a los alumnos que la resta es