Introducción al tema "Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario"

Yarely Herrera
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario"


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario, y promover la expresión de su conocimiento sobre su propia familia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.

  2. Lectura de un cuento o relato relacionado con el tema.

  3. Pregunta guía: ¿Qué saben de su familia o de alguna persona cercana?

  4. Actividad individual: Los alumnos dibujarán o escribirán lo que saben sobre su familia o personas cercanas.

  5. Compartir en parejas: Los alumnos compartirán sus dibujos o escritos con un compañero y comentarán lo que observan.

  6. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus ideas y reflexiones con el resto de la clase.


Materiales: Cuento o relato relacionado con el tema, papel y lápices de colores.


Sesión 2: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario


Objetivo: Analizar y explorar testimonios escritos del pasado familiar y comunitario para reconocer las identidades individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de documentos antiguos como cartas, diarios, álbumes de fotos, etc.

  3. Análisis de testimonios escritos: En parejas, los alumnos analizarán los testimonios escritos y responderán preguntas como: ¿Qué información podemos obtener de estos testimonios? ¿Qué nos dicen sobre la vida en el pasado?

  4. Acti