Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problemática abordada: Mal uso de las redes sociales por parte de los alumnos.

Enfoque de inclusión: Se tomarán en cuenta las necesidades y características individuales de los alumnos para garantizar la participación y el aprendizaje de todos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: cambios en la adolescencia y la importancia de definir metas personales.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en papel una lista de cambios que han experimentado en su vida hasta ahora.

Desarrollo:

• Exposición sobre los cambios más comunes en la adolescencia, tanto físicos como emocionales.


• Dinámica en parejas: los alumnos compartirán con su compañero/a su lista de cambios y discutirán cómo se sienten al experimentarlos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en la dinámica.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de metas personales a alcanzar a corto, mediano y largo plazo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en la definición de metas.

Desarrollo:

• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y discutirán ejemplos de metas personales a corto, mediano y largo pl