Introducción a las funciones
Jose Ángeles
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentar el problema: "Mejora en el aprendizaje que tenga un promedio mejor" y preguntar a los alumnos cómo creen que las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón todas las respuestas de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de función y sus componentes: dominio, codominio, variable dependiente e independiente.
- Mostrar ejemplos sencillos de funciones y cómo se pueden representar tabularmente, gráficamente y algebraicamente.
- Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la identificación de las variables dependiente e independiente en diferentes situaciones.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben encontrar ejemplos de funciones en su entorno cotidiano y explicar cómo se pueden representar.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las funciones en la resolución del problema planteado al inicio de la clase.
Sesión 2:
Tema: Representación tabular de funciones
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordar brevemente el concepto de función y las diferentes formas de representación.
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre la representación tabular de funciones y por qué creen que es útil.
Desarrollo:
- Explicar cómo se puede representar una función en una tabla, mostrando ejemplos y resaltando la relación entre las variables dependiente e independiente.
- Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la representación tabular de funciones y la identificación de las variables.
Cierre:
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear una t