Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Las y los alumnos hacen mal uso de las redes sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre el mal uso de las redes sociales y sus consecuencias.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un grupo social o cultural específico.


• Investigación en línea sobre el grupo asignado, incluyendo su historia, características, valores y costumbres.


• Promover el diálogo y la discusión entre los grupos para compartir sus hallazgos y contrastar las diferencias y similitudes entre ellos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Elaboración de un mural que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Asignación de una tarea escrita sobre las reflexiones obtenidas durante la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea escrita asignada en la sesión anterior, promoviendo la participación de los estudiantes en la exposición de sus reflexiones.


• Discusión sobre los desafíos y oportunidades que impl