Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Griselda
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo que los alumnos conocen.
- Presentar la pregunta disparadora: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una causa específica para investigar (ejemplo: consumo de alimentos ultraprocesados, falta de actividad física, hábitos sedentarios, etc.).
- Los grupos investigarán y recopilarán información sobre su causa asignada, tomando en cuenta factores de riesgo y factores protectores.
- Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la información necesaria.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las causas identificadas y las acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo.
- Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de incluir cambios en su entorno familiar y comunitario para promover una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio