Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: La pérdida de tradiciones en México

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Proyectar imágenes de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad mexicana.


• Realizar una actividad de reflexión individual: ¿Cuál es tu manifestación artística favorita que representa tu identidad y sentido de pertenencia? Justifica tu respuesta.

Sesión 1: Desarrollo

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de manifestación artística mexicana (por ejemplo: música, danza, pintura, arquitectura, teatro, etc.).


• Cada equipo investigará y preparará una breve presentación sobre la historia y características de esa manifestación artística, así como su importancia para la identidad y sentido de pertenencia mexicana.


• Los equipos realizarán sus presentaciones ante el resto de la clase y se promoverá la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 1: Cierre

• Reflexionar en grupo sobre las presentaciones y las diferentes manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra artística que represente su identidad y sentido de pertenencia, utilizando la manifestación artísti