Explorando y descubriendo el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Perla Barrera
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Explorando y descubriendo el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La exploración y observación del entorno


Objetivo: Los alumnos observarán y conversarán con otros para compartir sus descubrimientos y desarrollar habilidades de socialización.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y conversación inicial sobre los sentidos y la curiosidad.
    b. Presentación de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y el entorno cercano para estimular la curiosidad de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Observación de un objeto desconocido (por ejemplo, una planta o una piedra).
    b. Los alumnos deberán observar y describir el objeto utilizando sus sentidos.
    c. Fomentar la conversación entre ellos para compartir sus observaciones y descubrimientos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de observar y conversar con otros.
    b. Registro de las observaciones y descubrimientos en un mural o cartelera.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La exploración a través del juego y la creatividad


Objetivo: Los alumnos utilizarán su creatividad e imaginación para explorar el mundo que les rodea y compartirán sus creaciones con otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y la importancia de la observación y la conversación.
    b. Presentación de diferentes materiales artísticos (papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.) y juegos didácticos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Los alumnos tendrán libertad para explorar los materiales y crear diferentes obras de arte.
    b. Fomentar la conversación y el intercambio de