Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Inicio de una vida sexual a temprana edad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: inicio de una vida sexual a temprana edad.


• Análisis en grupos pequeños: ¿qué factores influyen en el inicio de una vida sexual a temprana edad? ¿cómo afecta esto a las identidades juveniles? ¿cuál es la relación entre los grupos sociales y culturales y este problema?


• Puesta en común y discusión en clase.

Sesión 2: Investigación sobre grupos sociales y culturales

• Presentación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Asignación de grupos de investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales.


• Investigación en grupos sobre las características, valores, costumbres y formas de identidad de cada grupo asignado.


• Elaboración de una presentación para compartir los resultados de la investigación en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de los grupos sociales y culturales

• Exposición de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en clase sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en l