Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Objetivo: Analizar creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos y las conductas de autocuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y exploración de creencias

• Presentar el tema a los alumnos: Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.


• Organizarlos en grupos y entregarles hojas de papel para que anoten todas las creencias e ideas falsas que hayan escuchado o tengan acerca de las ITS y la prevención.


• Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión grupal para analizar la veracidad o falsedad de las mismas.

Sesión 2 (45 min): Investigación y análisis de vías de transmisión y prevención

• Distribuir materiales de investigación (libros, folletos, acceso a internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las diferentes vías de transmisión de las ITS y las formas de prevención.


• Cada grupo seleccionará una ITS específica para investigar en detalle.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando las vías de transmisión y las medidas de prevención correspondientes.


• En conjunto, se realizará una reflexión sobre la importancia de la prevención y el autocuidado en la salud sexual y reproductiva.

Sesión 3 (45 min): Uso de métodos anticonceptivos y conductas de autocuidado

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan