Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: faltas de respeto, poca comunicación, pasar por alto las reglas del salón, constantes enfrentamientos entre los alumnos, falta de comprensión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las faltas de respeto, poca comunicación, etc., para identificar los problemas que existen en el aula.


• Discutir en grupo las consecuencias negativas de estos problemas.


• Introducir los reglamentos escolares como herramienta para regular la convivencia.


• Leer y analizar un reglamento escolar, identificando brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen su propio reglamento escolar, incorporando las características analizadas.

Sesión 2:

• Revisar los reglamentos escolares creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Comparar y contrastar los distintos reglamentos, identificando similitudes y diferencias.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben discutir y llegar a un consenso sobre un reglamento escolar único.


• Presentar el reglamento escolar único al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de seguir el reglamento escolar para mejorar la convivencia en el aula.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto relacionado con el tema para identificar palabras clave y conc