Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de autorregulación de los alumnos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Planteamiento inicial de la problemática: ¿Cómo creen que la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español? ¿Qué factores podrían haber llevado a esta situación?


• Breve introducción al concepto de autorregulación y su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo, atendiendo a la diversidad de los alumnos.


• Entrega de materiales y recursos para el análisis de textos, imágenes y documentos relacionados con el tema.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y discusión en los equipos: ¿Qué factores políticos, económicos y sociales influyeron en el agotamiento del imperio español? ¿Cómo se relaciona esto con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


• Asesoramiento y orientación a los equipos durante su trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión conjunta sobre la relación encontrada entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Síntesis final del tema y su importancia histórica.


• Retroalimentación sobre la importancia de la autorregulación en el aprendizaje y su relac