Textos de divulgación científica

Leovani Diaz
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema interdisciplinar a atender: Malos hábitos alimenticios (nutrición)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en parejas una experiencia de divulgación científica que hayan encontrado recientemente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las características del texto de divulgación científica.

  • Ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con malos hábitos alimenticios y nutrición.

  • Actividad práctica: Los estudiantes identificarán las características de un texto de divulgación científica relacionado con el problema interdisciplinar a atender.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica para abordar el problema de malos hábitos alimenticios.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar un texto de divulgación científica sobre nutrición y escribir un breve resumen del mismo.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en grupos sus resúmenes y discutirán sobre la