Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo PDA: Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Falta promover el uso de lectura y cultura.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de la problemática de falta de promoción de la lectura y la cultura.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Conversación con los alumnos acerca de sus conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas y registrar en un papelógrafo todas las creaciones mencionadas por los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Qué importancia tienen las creaciones literarias en nuestra cultura?

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Selección de una creación literaria para trabajar en el proyecto comunitario.


• Investigación en grupos: Recopilar información sobre la creación literaria seleccionada (origen, características, mensaje, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre la creación literaria seleccionada.

Sesión 3:

• Socialización de los mapas c