Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a los números en el contexto sociocultural

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos (juguetes, libros, frutas, etc.) y pedirles que identifiquen los números presentes en cada uno.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números escritos. Pedirles que busquen objetos en el aula que correspondan a cada número y los coloquen junto a las tarjetas.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para realizar la actividad y qué aprendieron sobre su significado en el contexto sociocultural.

Sesión 2 (45 minutos) - Los números en la dirección de nuestra casa

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de direcciones de casas y pedirles que identifiquen los números presentes en cada una.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué información se puede obtener a través de los números presentes en una dirección de casa.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una plantilla de una dirección de casa y pedirles que escriban los números correspondientes a su d