Valoración de los ecosistemas

Pedraza Jaramillo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Tema: Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: Se les mostrará a los estudiantes imágenes de diferentes ecosistemas y se les preguntará acerca de su importancia y las interacciones de la comunidad con ellos. Se les explicará que analizarán críticamente estas interacciones y cómo podemos preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema "Reciclando el agua", donde se les informará que en su comunidad hay problemas de escasez de agua y se les pedirá que propongan soluciones sustentables para reciclar y preservar el agua.

  • Formación de grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo para abordar el problema.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las formas en las que se puede reciclar y preservar el agua en su comunidad. Se les p