Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.

manuel caro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


Objetivo: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Conocer el Sistema Solar, atracción gravitacional, las estaciones del año, movimiento de traslación y rotación, fases lunares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de los astros y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  • Actividad de indagación: Entregar a cada alumno un globo terráqueo y pedirles que observen y describan los movimientos de rotación y traslación que pueden identificar en él.

  • Plenaria: Compartir las observaciones y conclusiones de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Proyectar un video explicativo sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un modelo del Sistema Tierra-Luna-Sol para que lo manipulen y observen los movimientos.

  • Plenaria: Compartir las observaciones y conclusiones de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de las estaciones del año: Explicar qué son y cómo se producen.

  • Actividad de indagación: Entregar a cada alumno una lámina con cuatro dibujos que representan una e