Cuerpos geométricos y sus características

Olivia Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos en el concepto de cuerpos geométricos y sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si son cuerpos geométricos.

    • Explicar las características principales de los cuerpos geométricos: caras, vértices y aristas.

    • Mostrar ejemplos de diferentes cuerpos geométricos y sus características.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las caras, vértices y aristas de diferentes objetos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Plantear una pregunta para la siguiente sesión relacionada con la clasificación de cuerpos geométricos.




Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

    • Plantear la pregunta planteada al final de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar los distintos criterios de clasificación de cuerpos geométricos: caras planas o curvas, caras iguales.

    • Mostrar ejemplos de cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según los cri