La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

JOSE MANUEL CORTES
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: ¿Cómo fue el desarrollo de la minería en la Nueva España?


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a resolver.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la Nueva España y su sistema de gobierno, economía, cultura y sociedad.

  • Breve explicación del concepto de minería en la Nueva España y su importancia en la conformación de las metrópolis.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 personas por grupo).

  • Distribución de materiales de lectura relacionados con el desarrollo de la minería en la Nueva España.

  • Los alumnos deberán leer el material y realizar un resumen de los aspectos más relevantes relacionados con la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre la minería y los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase, explicando las conexiones y características principales.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las diferentes presentaciones y la información aprendida sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de do