Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR LOS TIPOS DE TEXTOS NARRATIVO, EXPOSITIVO, DESCRIPTIVO, ARGUMENTATIVO Y CONVERSACIONAL.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura en la cultura y en la formación integral de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, expositivo, descriptivo, argumentativo y conversacional.


• Ejemplificación de cada tipo de texto literario.


• Actividad práctica: los estudiantes seleccionarán un texto literario de su elección y deberán identificar a qué género pertenece.

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados por los estudiantes y sus respectivas clasificaciones.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los diferentes géneros literarios para disfrutar y comprender mejor los textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre la literatura y la identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes textos literarios representativos de diversas culturas hispanohablantes.


• Análisis de los elementos culturales presentes en los textos.


• Debate sobre la importancia de la diversidad cultural