Lectura compartida en voz alta - Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta - Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Retiro de material pulso cortante como láminas galvanizadas para evitar que los estudiantes se corten o lastimen

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar a los estudiantes la importancia de cuidar el entorno escolar y la seguridad de todos.


• Análisis del problema del retiro de material peligroso: realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y acciones a tomar.

Sesión 2:

• Lectura compartida en voz alta de un libro relacionado con la seguridad y el cuidado del entorno escolar.


• Realización de una mesa redonda para discutir y debatir sobre las ideas y acciones propuestas por los estudiantes para solucionar el problema.

Sesión 3:

• Ejercicio de lectura y escritura: los estudiantes leerán un texto breve sobre la importancia de mantener un entorno escolar seguro y realizarán una actividad de completar oraciones relacionadas con el tema.


• Trabajo en parejas: los estudiantes compartirán sus respuestas y discutirán sus ideas sobre cómo solucionar el problema.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una campaña de concientización en la comunidad escolar sobre la importancia de retirar el material peligroso.


• Elaboración de carteles, folletos u otros materiales para difundir el mensaje de seguridad.


• Presentación de los materiales realizados por los estudiantes en el