Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de personas de distintas culturas y países hablando en sus lenguas maternas, resaltando la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua y cómo esta influye en la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las variantes del español: Explicar qué son las variantes del español y mostrar ejemplos de diferentes variantes en distintos países hispanohablantes.


• Actividad: Los alumnos en grupos investigarán y presentarán una variante del español, destacando sus características lingüísticas y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad que la habla.

Sesión 2:

• Análisis de textos narrativos: Leer y analizar textos narrativos que resalten la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos, de manera individual, redactarán un texto narrativo en el que describan cómo la lengua influye en su identidad y sentido de pertenencia, tomando como referencia los textos analizados.

Sesión 3:

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