Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de redacción

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El poder de la información y la importancia de estar informados.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.


• Elección de un tema en común para trabajar en el seguimiento crítico de noticias.


• Asignación de tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Discusión de los resultados de la investigación de la sesión anterior.


• Análisis de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.


• Identificación de las características de cada medio y su influencia en la forma en que se presentan las noticias.


• Ejemplo práctico: Comparación de una noticia en diferentes medios.


• Tarea: Buscar noticias relacionadas con el tema elegido en distintos medios y analizar las diferencias en su presentación.

Sesión 3:

• Puesta en común de las noticias encontradas y su análisis crítico.


• Identificación de problemas de redacción en las noticias analizadas.


• Actividad: Ejercicios de corrección de problemas de redacción.


• Tarea: Redactar una noticia propia relacionada con el tema elegido, aplicando las correcciones aprendidas.

Sesión 4:

• Retroal