Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de autorregulación de los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Contextualización: Breve explicación sobre el agotamiento del imperio español y la necesidad de mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español y su intento de mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les proporcionará material para la investigación.


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación política, social y económica de España a principios del siglo XIX, así como los acontecimientos que llevaron a la revolución de independencia en México.


• Los alumnos deberán buscar información sobre cómo el agotamiento del imperio español y sus intentos de mantener la cohesión de las colonias ultramarinas influyeron en la revolución de independencia en México.


• Se les dará tiempo suficiente para investigar y discutir en su grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas sobre la relación entre la revolución de independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español.


• Reflexión