Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de autorregulación de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de nuestro país y cómo creen que se relaciona con el agotamiento del imperio español.


3. Planteamiento del problema: Exponer la situación problemática sobre la falta de autorregulación de los alumnos y cómo esto afecta su aprendizaje y desempeño académico.

Fase de Desarrollo:

1. Organización en grupos: Formar grupos de trabajo en los que los alumnos puedan colaborar y resolver el problema planteado.


2. Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810, así como el agotamiento del imperio español.


3. Reflexión y discusión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y opiniones sobre la relación entre la Independencia y el agotamiento del imperio español. Se fomentará el debate y el pensamiento crítico.

Fase de Cierre:

1. Síntesis grupal: El docente realizará una síntesis de lo aprendido y destacará la importancia de relacionar estos eventos históricos.


2. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión individual sobre lo aprendido y cómo se