Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lengua y Literatura, Historia, Tecnología de la Información y Comunicación.

Objetivo PDA: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase: comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


2. Mostrar a los alumnos imágenes de cartas, sobres, sellos postales, y dispositivos electrónicos utilizados para enviar mensajes.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las cartas y otros textos epistolares.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita a distancia a lo largo de la historia.


2. Presentar una breve historia de la mensajería y cómo ha evolucionado desde los mensajeros a caballo hasta los medios electrónicos.


3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas (de amor, de amistad, formales, informales) y explicar las características de cada una.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes textos epistolares según su propósito y características.


5. Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y discusiones sobre los temas presentados.


6. Asignar tareas para la próxima sesión.

Cierre:

1. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la comunicación a distancia