La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde los alumnos contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no saben interpretar textos en inglés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" a través de una lluvia de ideas y preguntas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de palabras relacionadas con la cultura de habla inglesa que conozcan.


• Presentación del problema interdisciplinario: La dificultad de interpretar textos en inglés.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto en inglés sobre un aspecto cultural de un país de habla inglesa y responderán preguntas de comprensión.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una pequeña reflexión sobre lo que han aprendido del texto y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos recibirán textos cortos en inglés sobre diferentes aspectos culturales de países de habla inglesa y deberán intercambiar información con su compañero para responder preguntas de comprensión.


• Actividad de escritura: Los alumnos, siguiendo el formato de una carta, deberán escribir una carta a un amigo imaginario de un país d