El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
GÓMEZ CARBAJAL PERLA
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de integración y presentación del grupo.
- Actividad de exploración sonora: se les dará a los alumnos instrumentos musicales para que experimenten con diferentes sonidos.
- Conversación sobre las experiencias musicales y la importancia de disfrutar el sonido.
- Ejercicio de relajación sonora: escuchar música suave y relajante mientras se concentran en su respiración.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción de nuevos sonidos y ritmos a través de canciones y juegos musicales.
- Práctica de habilidades vocales: ejercicios de calentamiento y canto de canciones.
- Conversación sobre las emociones que les genera la música y cómo pueden expresarlas a través del canto.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad de creación musical en grupo: los alumnos trabajarán juntos para crear una canción utilizando instrumentos y voces.
- Escucha y análisis de diferentes estilos musicales: se les presentarán diferentes géneros musicales y se les pedirá que identifiquen los elementos característicos de cada uno.
Sesión 4:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad de expresi