Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Mala convivencia

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escriben en tarjetas situaciones de mala convivencia que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate en grupo sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo.


• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes analizan las tarjetas con situaciones de mala convivencia y proponen posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión individual: Los estudiantes escriben en un papel una forma en la que pueden contribuir a una convivencia positiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes comparten en parejas cómo se sienten cuando son víctimas de mala convivencia y cómo creen que se sienten los agresores.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás.


• Visionado de un vídeo que muestra diferentes situaciones de convivencia positiva.


• Debate en grupo sobre las emociones que se generan en diferentes situaciones de convivencia.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiante