Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

martin chavez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Formas de moverse y velocidad de reacción


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos
Objetivo: Identificar y experimentar diferentes movimientos del cuerpo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo.

  2. Realizar una actividad de exploración corporal, donde los alumnos tendrán que imitar diferentes movimientos de animales, objetos o acciones cotidianas.

  3. Organizar una mini-competencia de movimientos, donde los estudiantes deberán realizar diferentes desplazamientos (correr, saltar, gatear, etc.) en un espacio determinado.

  4. Reflexionar en grupo sobre las posibilidades de movimiento que experimentaron y compartir las dificultades o logros.


Sesión 2:
Tema: Movimientos individuales y en pareja
Objetivo: Practicar movimientos individuales y en pareja que involucren control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Actividades:



  1. Realizar una serie de estaciones de movimiento, donde los alumnos tendrán que realizar diferentes ejercicios que requieran control y equilibrio (por ejemplo, caminar en una línea recta, saltar sobre obstáculos, mantener una postura de equilibrio).

  2. Introducir ejercicios en parejas, como el juego de la soga o saltar en parejas.

  3. Fomentar la reflexión