Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Brenda Barranco Pavón
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos.

  • Presentación del problema: Los alumnos no reconocen sus características que los hacen únicos y especiales.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué nos hace únicos y especiales? ¿Cuáles son nuestras características? ¿Por qué es importante reconocer y valorar nuestras diferencias?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus respuestas a las preguntas guía.


Sesión 2:



  • Revisión de las respuestas de la lluvia de ideas.

  • Presentación de diferentes formas de diversidad: diversidad cultural, diversidad de género, diversidad física, diversidad de habilidades, etc.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán carteles en donde representen y valoren la diversidad de las personas. Cada grupo se enfocará en un tipo de diversidad.


Sesión 3:



  • Revisión de los carteles realizados por los grupos.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo en donde muestren cómo se sienten cuando son valorados y respetados por sus características únicas.


Sesión 4:



  • Revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad.

  • Actividad: Los alumnos creará