Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad en comprensión y producción de textos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos en el estudio de la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Distribución de un texto informativo sobre la revolución de Independencia de 1810 en México.


• Lectura individual del texto por parte de los alumnos.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Discusión en parejas sobre las respuestas a las preguntas.


• Puesta en común y corrección de las respuestas.

Sesión 2:

• Distribución de un texto informativo sobre el agotamiento del imperio español y su relación con la revolución de Independencia de 1810 en México.


• Lectura individual del texto por parte de los alumnos.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Discusión en parejas sobre las respuestas a las preguntas.


• Puesta en común y corrección de las respuestas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deberán redactar un párrafo relacionando la revolución de Independencia de 1810 en