Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden sucesos históricos del pasado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora como "¿Qué es la narración y cómo podemos utilizarla para entender sucesos del pasado y del presente?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre narración y sucesos históricos.


• Exponer brevemente la importancia de comprender sucesos históricos para entender el presente.

Sesión 2: Estilos narrativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes estilos narrativos, como la narración en primera persona, tercera persona y narración objetiva.


• Explicar las características de cada estilo y ejemplos de su aplicación en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen la narración en diferentes estilos.

Sesión 3: Recursos narrativos (45 minutos)

• Introducir a los alumnos diferentes recursos narrativos, como la descripción, el diálogo, los flashback y flashforward.


• Explicar qué son y cómo se utilizan estos recursos en la narración de sucesos históricos.


• Realizar ejercicios donde los alumnos identifiquen y apliquen estos recursos en textos narrativos.

Sesión 4: Estrategias narrativas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias narrativas, como la secuencia cronológica, la comparación y contraste,