Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y pensamiento matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

I. Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Breve explicación sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de un caso problemático relacionado con las Leyes de Reforma y su impacto en la sociedad actual.


• Lectura y análisis individual del caso problemático.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


• Tarea: Realizar una investigación individual sobre uno de los líderes de las Leyes de Reforma y su legado en la actualidad.

II. Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación de los líderes de las Leyes de Reforma y su legado en la actualidad, por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura guiada de textos relacionados con las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


• Actividades de comprensión lectora en g