Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
JENNIFER VELASCO- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atender el problema de que los estudiantes no identifican la concentración de sustancias en mezclas
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de entender las concentraciones de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
- Presentar una serie de imágenes de productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y preguntar a los estudiantes si conocen la concentración de sustancias presentes en dichos productos.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un producto específico para investigar sobre su concentración de sustancias.
- Proporcionar tiempo para que los grupos investiguen sobre el producto asignado, utilizando diferentes fuentes de información como internet, libros y revistas.
- Cada grupo deberá recopilar datos sobre la concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen de su producto, así como información sobre cómo afecta dicha concentración a la salud y al consumo responsable.
- Fomentar la colaboración y el inter