Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Expresiones y actitudes machistas en la comunidad relacionadas con la discriminación hacia las mujeres y personas con orientación sexual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Plantear preguntas reflexivas sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario: ¿Qué importancia tienen estas relaciones en nuestras vidas? ¿Cómo nos influyen? ¿Cómo nos sentimos cuando estas relaciones son positivas? ¿Cómo nos sentimos cuando estas relaciones son negativas?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios relacionados con el tema: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: Leer y analizar un poema que exprese los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, destacando los recursos literarios utilizados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre el poema leído y los recursos literarios identificados.


• Asignación de tarea: Crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la tarea asignada.


• Discusión en pequeños