La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Plan de clase

Planeación de clase: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Objetivo: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Toma de decisiones en la vida cotidiana de los niños cuidando su integridad, posibles consecuencias y acciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los niños se enfrentan a decisiones.


• Formar equipos de trabajo y asignar un problema relacionado con la toma de decisiones en la vida cotidiana, cuidando la integridad propia y de otros.


• Cada equipo deberá investigar y analizar el problema asignado, identificando las posibles consecuencias de las acciones.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de lo investigado por cada equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar los problemas asignados en la sesión anterior.


• Cada equipo deberá presentar su problema y exponer las posibles consecuencias de las acciones identificadas.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones planteadas por los equipos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de priorizar el cuidado de la dignidad propia y de otros al tomar decisiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar los problemas y soluciones planteadas por los equipos.


• Cada equipo deberá presentar una propuesta de acción basada en sus investigaciones y reflexiones.


• Realizar un debate en clase sobre las diferentes