Tema - Narración de historias mediante diversos lenguajes

Wendolina Wasb
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema y fomentar la participación de los alumnos en la narración de historias.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de juego dramático, donde los niños se conviertan en personajes de cuentos populares.

  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y fomentar la participación activa en la lectura en voz alta.

  • Realizar una actividad de narración oral, donde los niños compartan una historia que les haya gustado y expliquen qué emociones les ha provocado.

  • Registrar las historias narradas por los niños en un mural o cartelera.


Sesión 2:
Objetivo específico: Explorar diferentes lenguajes artísticos para la narración de historias.



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos visuales (ilustraciones, fotografías, imágenes) relacionados con los textos literarios trabajados anteriormente.

  • Realizar una actividad de expresión artística, donde los niños dibujen o creen collages representando escenas de las historias narradas.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones que han experimentado al leer los textos literarios.


Sesión 3:
Objetivo específico: Trabajar la secuencia temporal en la narración de historias.



  • Presentar a