Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Ser valiosos: Descubriendo mi identidad.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ser valiosos. Se plantea la pregunta: ¿Qué nos hace valiosos?


• Actividad de sensibilización: Se proyecta un video corto que muestre diferentes aspectos de la diversidad cultural y étnica.


• Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de las diferencias de los demás? ¿Cómo nos hacen sentir esas diferencias?


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan a sí mismos y a su familia, resaltando sus características físicas y familiares.


• Cierre: Puesta en común de los dibujos y comentarios sobre la importancia de la diversidad.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Se recuerda la importancia de aceptarnos como somos y valorar nuestras diferencias.


• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistan a sus familias para conocer más sobre su origen étnico y cultural. Pueden preguntar sobre tradiciones, costumbres, música, etc.


• Compartir los hallazgos: Los alumnos comparten en grupos pequeños lo que han descubierto y lo presentan al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestra identidad? ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre nuestras raíces?


• Cierre: Realización de un collage grupal con imágenes y palabras que representen la diversidad cultural y étnica.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se recuerda lo aprendido sobre la