La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

isa frankoo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Fomentar la participación escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cuáles son las características de una cultura de paz.

  3. Generar una pregunta problema: ¿Cómo podemos fomentar la cultura de paz en nuestra escuela?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre ejemplos de situaciones conflictivas que se presentan en la escuela y cómo se podrían solucionar desde una perspectiva de cultura de paz.

  2. Los grupos deben analizar y debatir las posibles soluciones a estos conflictos, tomando en cuenta el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  3. Cada grupo debe presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar y cómo se puede fomentar desde la participación de cada individuo.

  2. Asignar la tarea de realizar una entrevista a un miembro de la comunidad escolar (maestro, conserje, compañero) para conocer su perspectiva sobre la cultura de paz en la escuela.


Sesión 2:


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